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丽思日语教研分享---用【编程思维】寻找日语学
2020-11-16
【编程思维】
日常学习生活中，大部分同学都是以应试思维在学习，造成花费的时间与实际学习收货不成正比，学习空洞化、定式化，造成对于新知识的学习缺少自我解决、分析的能力，进而缺乏创造力和想象力。
【编程思维】则是我们工作和学习取得最大效率的润滑剂。
汪老师将【编程思维】与语言学习相结合，得出一套独特的日语学习方法。
日语 汪洋老师
• 留学于上智大学教育学硕士
• 毕业于浙江大学日语系本科
• 致力于日语教学及教研活动8年
• 在新安江中学、寿昌中学执教至今
【读】与【写】是语言学习的两大基础要素。今天我们尝试用【编程思维】来学习，可以达到事半功倍的效果。
学习之初，我们第一步先“归零”。即抛开所有的主观想法，仅以学习内容来进行考虑。
以语言为例，单从语言内容，它可以基础分为【听】【说】【读】【写】4个部分。这4个名词我相信大家非常熟悉了，也因为此我们大脑的一个机能就自然启动了，那就是“惰性”，俗称“懒”。
第二步我们会习惯性的跳过分析解读环节，简称“分解”。我们现在分析下这4个内容的实质联系。
①【听】【说】体现的是最终的语言能力，是为成果；
②【读】【写】是我们主要的学习过程；
③ 那怎样才会【听】？
▶▶ 通过【听】本身？“NO”。
▶▶ 通过【写】？“NO”。
理由：因为才刚开始学，无法实现听。
那么只有【读】
④ 怎样才会【说】？
▶▶ 通过【说】本身？“NO”。
▶▶ 通过【读】？“NO”。
理由：没有语言环境。
仅依靠读也无法养成【说】的惯性反射。
那只有靠【写】
其实【听】【说】【读】【写】本没有错，它是指学习母语的一个过程；但学习外语就无法按这个顺序进行了，必然要通过媒介语言学习，即，用我们的母语进行授课、学习。
通过以上的分析我们可以得出，学习一门外语的最好顺序为：
【读】▶▶【听】
【写】▶▶【说】
句子只有多读，熟练后才能反射性听懂。
只有通过反复磨练写作，才能熟练掌握临场会话。
【听】与【说】相辅相成，但从最终使用目的来看，语言的学习是为了【说】。如果以应试为目的，开始学习语言的话，必然会缺乏动力的支持，难以持续学下去。
不论你是出于什么目的学习语言，最初必须要以【说】为目的进行，因为学习语言的内容当中没有“应试”这个选项，自然对学习本身不会产生良性作用。
综上，语言学习需要以【听】【说】的能力变化，让学习者产生动力和成就感，才会让我们投入更大的兴趣去学习语言。
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