德语B1

想参加德语中高级考试的学员想在德语为母语的国家出国留学或者德国企业就职

适合人群： 有基础 学习目标： 涉及日常事物时能够理解话中要点

课程类型： 留学考试 总课时数： 816课时

班级类型：晚班 开班时间： 滚动开班

上课地点： 文晖校区、下沙校区

最新活动： 丽思寒假班，开学特惠最高立减2300！！！2人同行，再各减500元！

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教学优势

ADVANTAGE

适用人群

APPLY POPULATION

课程等级

UESER LEVEL

课程目标

COURSE OBJECTIVES

课程内容

COURSE CONTENT

金牌讲师

GOLD MEDAL LECTURER

高分学员

HIGH GRADE STUDENTS

学习流程

LEARNING PROCESS

音标课

认识德语字母，学会地道发音，细致规范书写

A1课程

第一单元

动词变位，命令式，特殊疑问句

问候告别，五大洲国家，旅游，数字0-100

第二单元

单复数，冠词，否定

反义形容词，科隆城市介绍，数字100-一百万

第三单元

物主冠词，可分动词

家庭成员介绍，兴趣爱好，电视节目，日程表

第四单元

第四格宾语，情态动词1

弗莱堡城市介绍，点餐，付款

第五单元

4个简单介词，过去式1，人称代词第四格

汉堡城市介绍，职业，叙述自己的一天，做菜

第六单元

现在完成时1

莱比锡城市介绍，描述过去的事情，年份，时间

第七单元

现在完成时2，介词mit+第三格

萨尔斯堡城市介绍，天气表达，宾馆住宿，莫扎特的故事

第八单元

方位介词1，情态动词2

纽伦堡城市介绍，问路，买衣服（颜色，尺码，服装），胡椒蜂蜜饼

第九单元

比较级，最高级，方位介词2，人称代词第三格

巴塞尔三国交界处，跨国文化交际，城市与农村

第十单元

情态动词过去时，简单从句

鲁尔区介绍，偶遇寒暄，生平事迹，购物（重量，包装，价格等），租房

A1阶段测试

对A1课程内容进行测试

A2课程

第十一单元

三格宾语，支配第三格及双宾语的动词，du,ihr 的命令式，情态动词sollen

家具设施，欧洲大学，周末活动

第十二单元

9个静三动四的介词，wenn 引导的时间状语从句

日期时间，建筑物内的方位表达，谈论文化

第十三单元

定冠词后的形容词词尾变化，第二格，由特殊疑问词和ob引导的从句

祝愿与祝贺，描述风景，工业园区，马术运动

第十四单元

不定冠词后的形容词词尾变化，反身动词，用sollte引导的建议与意见，冠词作为代词：der, dieser, jeder, einer, keiner, meiner

计划，描述图片，德累斯顿圣女教堂再建，身体保健，看医生，建议，描述历史事件

第十五单元

连词：aber, denn, und, sondern, oder，第二虚拟式，零冠词后的形容词词尾变化

实习报告，表达愿望，有礼貌的提问及请求，旅行指南

第十六单元

带zu不定式，支配不同介词的动词，代副词与疑问代副词

银行用语，约定与娱乐，（饭店）顾客留言本，企业交流，瑞士常识

第十七单元

关系从句，情态动词müssen sollen，mögen加四格，阳性弱变化名词

发明家与发明，德国培训体系，描述地理特征，表达不同观点，了解当地风土人情

第十八单元

规则，不规则动词及不可分动词的过去时， als和wenn 引导的时间状语从句，obwohl引导的让步状语从句

职场生活，公司历史，回忆过去，写求职信，同事间交流，电脑的使用

第十九单元

以bevor, seit, während引导的时间状语从句，可分动词与特殊动词的过去时

讲述大自然中的经历，阅读技巧，描述感觉印象，海盗故事，泡茶艺术

第二十单元

brauchen+zu, wenn引导的条件状语从句，以damit, um...zu...引导的目的状语从句

在德国的外国人的生活，车祸常识，汽车及其部件，保险，个人生平，外来词

A2阶段测试

对A2课程内容进行测试

B1课程

1、介绍了一些德国传统食物以及一些美食评论家对德国食物的评价，并且通过课文情景学习一些日常的餐厅对话用语，实用性较高。语法点主要涉及了被动态的不同结构形式，并要求学生能够熟练进行一些日常餐厅用语对话。

2、介绍了运动的不同类型以及一些运动项目，并通过一篇对高校体育运动的报道来介绍体育锻炼的必要性。作为补充内容，介绍了奥林匹克运动会以及竞技体育。语法点主要涉及有固定介词搭配的名词或动词，并要求学生能够有条理地表达自身的想法，以介绍自己最喜欢的体育运动为例。

3、介绍了一些外语学习的技巧，如学习外语中的一些必要因素以及如何能够有效率地学习，并以德语学习为例。语法点涉及情态动词sollen的第二虚拟式以及写邮件的格式，要求学生能够熟练运用所学知识写德语邮件。

4、介绍了当代社会一些新型的交通出行工具，如轻轨、地铁等，及其发展过程，分析现存的交通问题，结合表格对未来发展做出预估。语法点主要是复习巩固第二虚拟式，并要求学生能够了解如何描述表格。

5、以德国浓郁的艺术文化氛围为切入点，介绍了德国的电影节、艺术展以及一些有名的博物馆，并着重介绍了德国著名文学家歌德的生平及其著作。语法点主要涉及无人称主语“es”的基本用法，并要求学生掌握如何介绍一个人，以德国的某个作家或艺术家为例。

6、以一些当代诗歌和分析报道为例，介绍了德国青少年、一些教育学家对“青少年”以及“青春期”概念的理解。语法点主要涉及了第一虚拟式的用法，并要求学生能够运用第一虚拟式复述文章。

7、以近些年来的家庭结构职能等的转变为大框架，重点介绍了现代社会不同的家庭生活关系，特别是一些新型的家庭关系，如同居伴侣等。语法点涉及分词结构，要求学生能够根据图表，描述出大体内容。

8、介绍了关于德国留学的知识，如留学原因分析以及留学过程准备，咨询师给出的一些建议，留学期间的一些问题等，涉及内容较为实用。语法点主要涉及动名词语体。

9、介绍德国的社会医疗保险机制的基本内容及其运作，通过一篇对德国公立以及私立医疗保险的评论来加深对其理解。语法点涉及了表结果的连词以及介词。

10、以德国人在空余时间的生活为例，介绍了当下大家在空余时间选择去度假的这样一个社会现象，以及在度假中会出现的一系列个人乃至社会问题。语法点涉及表达原因或结果的介词，并复习图表描述。

11、介绍了德国的一些传统节日，以圣诞节和复活节为例，具体介绍了该节日的起源、时间以及习俗。语法点为复习表达原因以及结果的介词。

12、介绍了德国当今外国人以及外国移民者较多的社会现状，并分析其成因以及影响，着重分析德国吸引外国人的原因。语法点主要涉及让步状语从句的用法。

13、涉及教育领域，介绍了中学与大学的不同教育模式，并以德国的为例。同时还介绍了研究生申请的流程以及动机书的撰写，语法点主要涉及了一些不同情境下的不同语气表达，并要求学生掌握写信的格式。

14、以人际关系的重要性为出发点，以友谊为例，重点介绍了如何经营好友谊，以及如何与人交往，有较强的现实意义。语法点涉及了不同时态的表达。

B1阶段测试

对B1课程内容进行测试

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教学优势

适用人群

课程等级

课程目标

课程内容

金牌讲师

王老师

德语教师

陈老师

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张老师

德语教师

高分学员

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